蕲州实验小学“动感课堂”教学设计专用稿纸学科： 语文 年级： 一年级 考核（组评： 校评： ）课 题10.比尾巴课时安排一课时设计者洪文灿学习目标认知目标认识 12 个生字，会写 3 个字。认识 1 种笔画“撇折”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。能力目标正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。情感目标了解一些动物尾巴的特点。重点识字、写字和朗读。难点动物尾巴的特点。课前准备课件巧引激趣一、切入举偶1．激趣：森林里动物王国的小动物可多啦，有小猴子、小白兔、小松鼠……今天，他们聚在一起要举行一次别开生面的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来了，（出示“比尾巴”字卡）你知道它们要举行什么比赛吗？（指名读，齐读，“巴”要读轻声。）这三个字你是在哪里认识的？怎样记住它们？修改：妙问探思二、对话平台（一）初读。1．“比尾巴”大赛的项目都有哪些呢？（出示文中六个问句。）2．自由练读问句，指导认识问句，教师示范问句的读法。3．指名读，开火车读这六个问句。（注意对朗读的评价。）4．评选结果怎样呢？请你打开书找一找吧。（自由读文，边读边画出生字。）5．汇报。（读出六个陈述句。）6．同座互相练读全文。读给小伙伴听，读得不准确的地方要互相帮助。7．组内 4 个小伙伴合作读，互相评价，把课文读通顺。（二）识字。1．课件出示生字，问：这些字你认识吗？认识哪个就读哪个，说说这些字曾经在哪里见过。2．识新偏旁“八”和“鸟”。3．拿出生字卡片组内交流识字方法。4．请一名同学当小老师，其它同学提问题，考考他怎样识记这 12个字。5．有哪些小动物参加了比赛？（贴动物图片或挂图）出示生字卡片：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，开火车读词。6．你能给这些字宝宝找到它的朋友吗？（指导把字卡贴在相应的动物上。）7．出示：长、短、一把伞、弯、扁、最好看，指名领读这些词。问：这些小动物的尾巴有什么特点呢？请你把这些词贴在相应的动物下面。（三）质疑。出声朗读课文，说说你读懂了什么？还有什么不明白的地方？活练提能善联广用（四）写字。1．出示生字：云、公、车，认读，组词。2．指导观察，这三个字的笔画有哪些相同的地方？（学习新笔画：撇折，书空。）3．这节课学习写“云、公”两个字，出示田字格中的字，说说怎样才能把这两个字写得好看。（同桌交流。）4．学生汇报，教师根据学生观察所得范写。（“云”字第二笔横要比第一笔长，要托住第一笔的横，并落在横中线上；“...
