小学生文明礼貌行为习惯的养成之我见 铜仁市鱿鱼铺小学：蒋秀芬 我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美誉。在人与人的交往与合作过程中，礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质，而且直接影响到事业的成功。“赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于刀割。”那么在这样的礼仪之邦，可见文名礼貌多么重要。因此，对小学生良好文明礼貌行为习惯的培养是十分重要的。一、教育学生学会使用礼貌用语正确与人交流。在平常的学习和生活过程中常用礼貌用语，如：“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等，运用这些常用的礼貌用语正确与人交流， 并让学生学会礼貌动作。礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬。如见到老师要敬礼、问好，见到熟人要主动打招呼，递物给人要用双手，进教师办公室要喊报告并敬礼，进他人房间要先敲门等。教育学生要有谦让精神，遇事先想想别人，形成先人后己的思想。如吃饭时要请父母或长辈先吃；分东西时能够把好的让给别人，愿意把自己的好东西与同伴分享；乘坐车时主动给老、弱、病、残让座。教育学生在公共场所不大声喧哗、公共场所要主动排队、遵守纪律等，参加集会不要说话，不能乱动。举止一定要文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。要爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做损人利己的事。要尊敬师长，孝敬父母，对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性不耍脾气，不顶撞。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。要学会感恩，要常存感恩之心，感谢所有关心我们的人。诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人的东西要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。二、制造良好的氛围，打好基础新学期开始，我首先对学生进行文明礼貌行为习惯的教育，上好第一次品德课。对学生提出文明礼貌行为习惯的目标，让每个学生心中有数。教学时采用学练结合，做示范、教表演，使学生知道怎样去做，逐渐培养良好的习惯。如：上课时，我会对学生行礼鞠躬，并大声说：“同学们好”！这时同学们就会说：“老师，您好”。为了让学生坐端正，我就特意表扬某个坐端正的学生，说:“你们看某某，小身子坐得多直，小手放得多平呀!”为了让学生把字写端正，我就给学生讲湘教版中的一篇关于怎样写好字的课文故事。我还利用体育...
