人教版小学数学一年级上册6 和 7 的认识 教学设计江西省南昌市南昌县武阳镇泗洪小学 刘丹课 题6 和 7 的认识计划课时1授课班级一（1）班授课日期本课课时1教学目的1．使学生能正确地数出 6 和 7，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数和序数，会比较 7 以内数的大小
2． 在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教育，让学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣
3． 通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识
教学重点难 点正确数出 6、7 的物体个数；会读写 6、7；会比较 6、7 的大小理解 6 和 7 的两种含义
（基数和序数）教学用具多媒体课件 小棒 图片 卡片实验用品教 学 过 程 设 计教学知识点教师组织活动学生组织活动同学们喜欢小动物吗
今天大象妈妈给小象过生日，它邀请了一些好朋友来参加生日聚会，大象邀请了谁呢
认识的就大声说出来
（课件演示）依次出现 5 只小动物
同学们帮助大象数一数，一共来了几位客人
大象妈妈还说了动物们过了两关就可以吃到生日蛋糕了
请看第一关把动物身上的数字从大到小排列，你真聪明排得很对，第二关把这些数字从小到大排列
我们知道来了 5 个动物朋友，如果加上小象自己就有几只动物
（6）如果再加上大象妈妈呢就有多少只动物
（7）这就是我们这节课要学习的新内容
（板书课题，带读，齐读） 把动物身上的数字从大到小、从小到 大 排 列 ： 5 、 4 、 3 、 2 、 1 ；1、2、3、4、5
生叙述图意：老师和同学们一起认1、认识 6 和 7 的含义 （1）出示主题图（课件演示）：让学生叙述图意
请小朋友看图，这是什么地方
他们在干什么呢
我们应该向他们学习什么
学生答后进行思想品德教育：同学们说得很好，
