高三政治复习课教学模式一、钻研《高考说明》和《课程标准》，确定复习教学目标高三政治复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考
通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生对基本概念基本原理达到多层次、多角度的理解；还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一
因此，我们在这一阶段复习中认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，节省时间，提高效率
二、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识高考试题可以千变万化，但基础知识和基本方法不变，基础知识仍然是文科综合能力形成的根基
我们应当根据这些考点在综合训练的同时，回归课本，弄清高考的基础点、能力点，挖掘提高点和突破点，要有层次、有针对地复习，防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点
另外，在全面复习的同时又要重视和突出主干知识，这些年文综命题都在考查学科主干知识
在第一轮复习阶段，一定要定位在“低起点考查基础知识”，真正做到夯实基础，降低难度
教育和引导学生本着谦虚谨慎的精神将教材中的基础知识、基本理论理解透彻，宁可多花时间，也要保证基础知识和基本理论的扎实
对基础知识和基本理论的掌握 :一要“准”，是指考生对基本概念、基本原理、基本观点、基本事实的理解和记忆要准确，不能“大概”“差不多”，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析
另外，政治学科的时代性也要求考生及时更新知识，保证准确性
在近年的高考政治学科试题中，主观试题的答案要点贴近教学内容，文字表述精练，基
