第七单元 找规律第一课时 找规律（一）教学目标1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律
2、能根据找出的规律往下摆
3、培养学生思维的灵活性
教具准备课件教学过程一、猜一猜引入
教师：课件出示猜一猜让学生猜一猜接下来会出现什么颜色
教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节
请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮
学生可能会把灯笼红的排一排，黄的排一排
也可能会把红的黄的交错排
教师：大家排的都很有创意，现在“六一”儿童节到了，学校也布置好了，同学们在学校里高兴地唱歌跳舞
（出示主题图）二、新授1、揭示课题
教师：这些灯笼、小旗、小花等等摆的真漂亮 ，它们可不是随便摆的，是按照一定的规律摆的，你们知道什么叫做“规律”吗
今天我们就要把这些规律都找出来（板书课题：找规律）2、教学例 1
教师：请大家仔细观察大屏幕上的图形，找找看哪些东西是有规律地排列的，你能把规律找出来吗
（小组讨论，小组长汇总答案）请同学起来告诉全班他们小组找到的规律，随着回答
在大屏幕上依次出示一排彩旗、一排花、一排灯笼和一排人
教师：如果现在你是建筑师，让你接下来布置，你会怎样选择呢
请学生逐行选择，并说出理由
请不同的小组上台汇报成果，教师贴出不同颜色的格子条（强调连续出现 2 次或 2 次以上的才是规律，只出现一次的不能说就是规律）三、巩固练习
1、完成“做一做”
学生独立完成，教师给予适当的指导
2、完成第 89 页第 1 题
学生独立完成，全班核对
3、完成老师课前发下的练习题
教师给予适当的指导，集体评价
4、全课总结
