10 的认识和组成八一小学 王太辉学习内容： 义务教育课程标准实验教科书第 59—60 页学习目标： 1、经历认识 10 的过程，初步建立 10 的数感。 2、学会 10 的数数、认数、读数、写数和组成，获得对10 的全面认识。 3、感受数字 10 与实际生活的密切联系。学习重难点： 会正确读、写数字 10，掌握数的组成和分解，了解数的顺序，比较数的大小。教具、学具准备： 多媒体课件、数字卡片、彩笔、题卡、学具盒教学过程：一、故事引入，激发兴趣 《骄傲的 9》，引出数字 10，找找数字卡片 10，并板书。二、创设情境，活动中感悟 1、学习数数和认数。 (1)课件出示情境图，数一数图中有几个气球和有几个小朋友?(2)学生用自己最喜欢的学具摆一摆。10(师在黑板上摆摆 10)。 (3)过渡：小朋友们，在我们的生活中还有很多东西可以表示出 10 个来，比如：计数器、直尺…… (课件出示计数器、直尺，演示数数过程，并完成找邻居、按顺序填数字练习) (4)比大小：9<10 10>9，完成 P59 练习。 2、学习 10 的写法 (1)提示：写 10 要占一个田字格，先在左边格子里写“1”，再在右边格子里写“0”。 (2)完成题卡第 1 题。 3、学习数字：10 的组成 (1)学生 4 人小组合作，探究 10 的组成，完成 P60 摆一摆，再填数练习。 (2)汇报小组合作结果，师板书。 (3)课件出示 10 的组成，学生完成题卡的第 2 题。 (4)儿歌小结：10 的组成。三、巩固复习，拓展提高 1、数学课本 P60，做一做，题卡第 3 题。 2、数学课本 P62，练习十三第 1 题、第 2 题。四、课堂小结五、布置作业 1、数学课本 P62，练习十三第 3 题。 2、填一填，0，2，□ 6 □ 10 1，□ 5 □ 9板书设计：10 的认识和组成○○○○○○○○○○ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 510
