• 尊师重道是中华民族的传统美德
• 古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”
• 然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学
他们无论学业如何，都有官可做
因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下
在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习
现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神
中国文化史上第一篇论述有关教师的不朽之作师 说 —— 韩愈 • 1 、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位
• 2 、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式 • 3 、了解文中所采用的论证结构，学习正反对比的论证方法 二、教学目标：教师是人类的灵魂工程师
——斯大林一日之师 , 终身为父
——关汉卿为学莫重于尊师
——谭嗣同 师道既尊 , 学风自善
——康有为 知识卡片（一）：名人说“师” 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学
杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传
杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问
之后，杨时回到南
