微课题研究报告《校本课程的研修与实施》哈三中 郭赢一、发现问题作为一名从事音乐教育工作 14 年的我，既亲身经历了课改前的教学又满怀热情地参加了这场新课程改革，也在新课程改革的过程中不断地在思索、学习、实践着
曾为新课改而满腔热血，也曾为新课改的实施艰难而徬徨，思考着如何转变传统的教学方式，更好地为新课程改革实施服务
传统教学方式都有一个共性，它们都忽视了学生在学习中的主体性，片面强调灌输方式，在不同程度上压抑和阻碍了学生的个性发展
为了更好地克服传统教学方式的弊端，在认真研读学习新课标后我们艺术教研组一致决定改变传统的高二音乐教学模式，采用新的教学方式，在音乐教学中大胆尝试创新，开设了四个模块----戏剧表演、综合艺术、社交舞、合唱模块课
我们在开始的教学中确实遇到了一些问题
1、选课方面
2、场地设施方面
3、班级及学生人数
4、教学内容的安排
5、教学时间的安排
6、教学方法的运用
虽然我们在开始的教学中遇到了很多新问题，但是各有特长的音乐教师也通过自己的努力，采取了一些措施克服了现有的困难，取得了一些成效，收到了较好的教学效果
二、了解和分析问题产生的原因1、选课方面；学生的兴趣爱好与老师专业素质之间的矛盾
2、场地设施方面；我校现有两个音乐教室，不能满足高一鉴赏课及高二模块课教学
3、班级及学生人数；在新课程标准中，提出课程的基本理念是要面向全体学生，注重学生的个性发展
我校现有的教学班，每班学生在五十至六十之间
教师很难在四十分钟的教学时间内，关注到大多数的同学
4、教学内容和时间的安排；模块教学的教材中安排的内容很多，想在 18 课时全部完成，有一定的教学新课程的基本理念提出重视实践，增强创造意识
不论是实践还是创造，这都要有更多的时间来完成和实现
而现有的四十分钟教学时间很难使新课程理念得以实施
5、教学方法的运用；传统的教学方法很难满足课改后的模块教学
