《认识钟表》教学设计表学校甘肃省静宁县实验小学课题《认识钟表》教师姓名王永芳学科（版本）新课标人教版章节第七单元第一课时学时40 分钟年级一年级 教学目标1.认识钟表的时针和分针，结合学生的生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。2.培养学生的观察能力、口头表达能力和动手操作能力。3.教育学生要养成遵守和爱惜时间的好习惯。解决教学重点难点的措施通过观察、演示、操作，自主探究和小组合作帮助学生认识整时及整时的两种表示方法；通过动手操作设计，结合生活经验，帮助学生初步建立时间观念。学习者分析时间对于学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活、学习离不开时间，陌生是他们认时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的，这就需要在老师的指导下，提升概括科学地认钟表的方法。旨在通过本节课的学习进一步教育小学生在生活中每天遵守时间、珍惜时间、做时间的小主人。教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 谜语导入导入新课引出课题1.猜谜语“一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴滴嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜”。2.逛钟表店，说说看到了什么？在哪儿还见过钟表？1.课件出示猜谜语。2.观看钟表店视频。3.板书课题。以逼真、生动的视频画面来创造教学的丰富情景，优美的画面、动感的影像、辅之于动听的乐曲，激发学生学习的愉悦性，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动。便捷有效地创设情景，优化导入，使学生在课堂上“活”了起来。出示目标明确任务引领学习出示三个学习目标：1.认识钟面，认识时针和分针。2.会看整时，会用两种方法表示整时。3.学会合理安排时间，做时间的小主人。课件出示，师边读边批注。1.运用电子白板的链接功能，创设情景使学习目标明确具体，进行有针对性的有效的学习。2.运用电子白板的屏幕批注功能，对学习目标中的重点词语加下划线批注，引起学生重视。自学指导（一）认识钟面1.钟面上的 12 个数字。2.认识时针和分针。3.两根针转动方向教师课件动画演示钟面模型，学生仔细观察后汇报，用手比划两根针形状及转动1.运用电子白板的动画演示功能，控制学习进度，分批呈现信息，不仅有利于学生集中注意力，还能有效引导学生思维发展。2.运用电子白板的遮挡拉幕功方向。能，训练学生记忆、储存、归纳信息的能力，有效引导学生思维，充分调动学生学习的兴趣。自学指导（二）认识整时会看整时1.感知 7 时、1 时、4时的钟面。2.引出整时。3.总结整时的特点。1.课件依次...
