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高中语文大海和吹拂着的风课件苏教版选修现代散文蚜 课件VIP免费

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大海和吹拂着的风 ——(美)埃尔文 · 怀特 埃尔文 · 怀特是美国优秀散文作家。他生于纽约州弗农山, 1921 年康奈尔大学毕业,曾先后但任《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人。 1941 年与妻子合著《美国幽默拾零》。作 者 介 绍 他的作品有《斯图亚特 · 利特尔》( 1945 )、《夏洛特的网》( 1952 )、《我罗盘上的方位》( 1962 )、《天鹅的喇叭》( 1970 )、《怀特书信集》( 1976 )、《怀特散文集》( 1977 )以及两本诗选。 1960 年曾获美国文学艺术协会金奖。怀特以文笔犀利,讽刺尖刻,思维独特,风格高雅而在美国文坛享有极高声誉。 整 体 感 知大致可把文章分成三个部分:第一部分( 1—2 节)梦缠神绕莲航行;第二部分( 3—8 节)爱“恶”交织船、海、 风;第三部分( 9—10 节)欲辞难离心矛盾。品 析 文 章• 读一、二节文字,划出文眼句:• “ 无论是在睡梦中或是醒着,我总要想到船——通常总是想到那些被帆微微牵曳着的相当小的船。”船是梦的载体,是作者精神探险、追求自由的凭借。亦真亦幻。• 思考:• 文章中除了“船”这一意象之外,还有什么?• 明确:大海、风• 齐读 3 、 4 两节,这里写对“船”的着迷,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解)• 明确:它是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望的——载体;是精神探险、自由追求的工具或凭借;同时它还是身心的寄托之家,是悬浮中的灵魂的归宿。• 齐读 5 、 6 两节,这里写对“大海”的复杂感情,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解)• 明确:大海是放牧灵魂的草原,是容纳自由精神的天地;是充满挑战的召唤;是引诱冒险的诱惑;是激发勇气开启智慧的未知世界。• 齐读 7 、 8 两节,这里重点写“风”,思考这个意象的含义(注意划出段落中的重点句子来帮助理解)• 明确:风是鼓帆的动力,是赋予小船生命的源泉,是逗引人类张帆远航、自由漂泊的媒介。• 9 、 10 两节文字,写作者那种欲辞难离的矛盾。• 仔细朗读这两段文字,划出那些表达他对大海、船和风的不舍之情的句子,并仔细朗读。• 其实他“正如一个醉鬼,一生中离不开酒瓶”一样,离不开大海、离不开他的船、离不开“吹拂着的风”。写 作 特 色1 、真幻交织,虚实相生;2 、妙用意象,情有所寄;3 、语言凝练,极富底蕴。

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