作为生物的社会作为生物的社会浏览课文 1~3 自然段：赏析下面两段文字，并找出两段文字的联系
（ 1 ）从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就象是群居性昆虫的大聚会
（ 1 ）把人比成昆虫（ 2 ）它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶
织巢蚁属使用童工，抱着幼体象梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用
它们不停地交换信息
它们什么都干，就差看电视了
（ 2 ）把昆虫拟人化相似是不是每个生物学家都同意这个观点
不是不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度
关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好象是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的
它们倒更象一些制作精巧、却魔魔道道的小机器
假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学
阅读第 4—10 自然段，找一找作者都提及了哪些生物
它们的行为各有怎样的特点
它们的行为告诉了我们什么
结论： 群体变大时，智慧出现蚂蚁 搬运食物 建造蚁穴 一只 没头脑 没思想 多只 有点意思 数千 智慧活动 所有成员立刻都 着魔般搜寻起合 有条不紊 规格的细枝结论：群体变大时，其智慧也随之增强白蚁 建筑拱券 仅两三只 数量增多 并无结果 思维开始 建造成功 蜜蜂 结论： 既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器
单个采蜜 属于蜂窠的一部分 营建蜂窠 像胚细胞在构成组织 自动分群 庞然大物分裂成两个多个单独的植物合并成一个生物整个群体似乎是一个生物海鸟黏菌鲱鱼互相依存、互相联系同步活动生物蚂蚁白蚁蜜蜂粘菌……个体群 体…… 不会有什么思想具有高度的组织性和协调性
