《美术是人类文化的造型载体》教学设计白水县西固镇中 美术教师 王晓春一、背景分析 内容分析：通过了解不同时期、不同种类的美术作品形式，探讨美术与人类文化的关系。目标分析：根据本课的特点和目标，采用自己搜集制作的课件。学情分析：对于本课的特殊形式，因为要了解的内容是一个抽象的东西。在教学设计中采用课件介入、欣赏、探讨的形式，多学科介入了解学习。设备分析：模式 2 教学环境下，卫星收视教学模式介入。硬件准备：卫星收视模式下的教育设施系列（电脑、电视等）。二、整合思路本课是人民美术出版社美术八年级第十五册第一课内容。教学目的是通过了解不同时期、不同形式的美术作品，以次来了解一个地域、一个时期社会的诸多方面及其文化特征。在教学中采用多媒体手段及其他教学资源。与学生共同探讨美术与人类文化的关系。增强学生对美术作品的热爱和欣赏能力。三、教学设计表一： 《美术是人类文化的造型载体》课件设计序号媒体内容要点媒体类型教学作用使用方式媒体来源1美术作品的多种形式图象AA 下载2课题文本AA 自制3古代壁画图象BB下载4中国人物画图象BB下载5两种不同形式的工艺品图象AA下载6不同时期的中国女性着装图象AA下载7不同的建筑风格图象AA下载8北京不同时期街景图象 AA下载9拓展活动文本CC自制10小结结束文本CC自制说明：1、媒体在教学中的应用分为：A、创设情境，引发动机；B、化静为动，激发学生兴趣；C、突出教学重点难点，；2、媒体的使用方式包括：A、播放—提问—讲解;B 、播放—讨论—总结;c 、播放-激趣-欣赏[一]、教学目标（一）认知：通过对一些有代表性的作品欣赏、比较，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。（二）技能：对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认识。（三）情感：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。[二]、教学重点难点：（1）重点:理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。（2）难点:美术作品与特定时代文化的联系。[三]、教学准备：1．教师准备：美术作品欣赏课件。2．学生准备：本课有关资料。[四]、教学过程：表二： 《美术是人类文化的造型载体》教学过程与分析教学过程媒体应用媒体设计意图及分析效果与评价一、导课1、视频播放 ，创设情境引发动机，教师用多媒体展示美术作品的多种形式。媒 体 播 放 一 ：（视频播放——展示图象，...
