——海门实验附小 2014~2015 二年级第二学期学习评价校本方案一、价值定位 在愉快的游戏活动中，让每一个儿童都能获得学习的成功
二、评价内容与方式 结合学校火热开展的“农耕”课程，以“我们丰收了”为主题，进行本学期的语文多元性评价
让孩子们在绿色田园的情境中，享受成功的喜悦
分为“开垦、播种、收获、分享”四个环节，每通过一个环节，就把写有自己学号的胜利的旗帜插上我们的“谷仓”
（一）开垦——朗读能力测试活动准备：准备 5 张“农具”图
每个图片背后呈现二类字 20 个（来自本册语文书中）
活动方法：5 个孩子一组，每人选择其中的一种“农具”，第 1 个孩子准备 30 秒，剩下 4 个等待过程中，自行准备，然后逐一展示识字
认读结束，将老师给的小旗子插上谷仓，然后去进行下一个活动
评价标准：满分 10 分
错一个字，扣 0
（二）播种——朗读能力测试活动准备：准备各类蔬菜瓜果的种子图片 5 张
每个图片背后呈现要朗读的题目
活动方法：5 个孩子一组，每人选择最感兴趣的一种种子，然后依次朗读相应内容
读完之后，将老师给的小旗子插上谷仓，然后去进行下一个活动
评价标准：（1）朗读正确、流利、有感情，得 10 分
（2）朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0
1 分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣 0
2 分；漏背句子，每个扣 0
（3）没有感情，或情感处理不当，酌情扣 0
3 分；（4）唱读、拖腔拖调，一次性扣 0
5——1 分
（5）不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣 2 分
（三）收获——背诵能力测试活动准备：准备各类蔬菜瓜果的图片 5 张
每个图片背后呈现要背诵的题目
内容来自于各班特色诵读内容，如：三字经、千字文等
活动方法：5 个孩子一组，每人选择最喜欢吃的一种果实，然后
