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《桂林山水》导学案VIP免费

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桂林山水导学案韩张镇实验小学 孟令忍学习目标:1.我要认识 8 个生字,会写 11 个生字。2.我会有感情地朗读课文,体会桂林山水的美。3.我能找出描写桂林山水特点的语句,理解漓江水的特点和桂林山的特点。(重点)4. 我能领悟作者细致观察、抓住特点、运用修辞描写景物的方法。(难点)学习过程:自主学习,我能行!【学法提示:自主学习生字词,遇到困难虚心向同学请教。学完后在小组内互评。】一、生字、词。1、书法展示台。(我能把生字写正确美观,难写的字多写几遍。)我想提醒大家注意( )等生字的写法与读音。2、选准字义我能行。甲天下 ①天下第一位 ②居第一位 ③姓荡漾 ①水面微微动荡 ②液体太满而向外流 ③小的湖泊危峰兀立 ①不安全 ②高的、陡的 ③损害3、我能理解词语的意思。(可查阅字典等工具书,也可联系上下文解决。)无暇 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵不断二、初读感知课文内容。1、听课文录音,跟读课文,初步感受桂林山水的美。2、欣赏完桂林山水的美景,你能用文中的一句话谈一谈你对桂林山水的总体感受吗? 合作学习,我最棒! 【学法提示:认真读文,围绕下列问题先独立思考,再在小组长的组织下进行小组交流。】 深入思考,圈一圈,划一划,写一写。(可以把你的思考批注在课文的空白处。) 一、学:水。1、有感情地朗读第 2 自然段,找出写漓江水的相关语句,画上横线。2、再读描写漓江水的语句。“感觉不到它在流动”写出了漓江水的( );“可以看见江底的沙石”写出了漓江水的( );“一块无暇的翡翠”写出了漓江水的( )。由此可见,漓江水的特点是 。 3、描写漓江水的语句运用了 修辞手法。 4、仿写句子。花园里的花真美啊,美得 ;花园里的花真香啊,香得 ;花园里的花真多啊,多得 。(3)作者写大海水的波澜壮阔是突出表现大海水 的特点,写西湖水的水平如镜是突出表现西湖水 的特点,而漓江水也有与之不同的特点 、 、 。二、学:山1、自由读第三自然段。(1)填出山的特点: 泰山: ;香山: ;桂林的山: 。(2)下面的语句运用了什么修辞手法?桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真险啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( )三、学:山水1、有感情地朗读第 4 自然段。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映...

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