_E_D_C_B_A_1_3_2_4第 5 章 1.3 节：同位角、内错角、同旁内角教学文字实录师：。这节课我们开始学习同位角、内错角、同旁内角。（老师板书课题）师：看到教学案的第二板块预习内容，谁来说一下，图中哪两条直线被哪条直线所截构成了八个角？师（学生不理解所截的意思，没有学生回答）截是什么意思呢？就是截断的意思并用肢体动作示范截断的含义生：（学生神情有恍然大悟之感）师：同学们看到基础题第一题，谁来说一下第一个图中的八个角是怎么形成的？生：（学生争着回答）是直线 a、直线 b 被直线 c 所截形成的师：谁预习后说一下，∠1 和∠5 是一对什么角？生：（又没有学生举手，只好叫一个好学生回答）是同位角师：∠1 和∠5 为什么叫做同位角呢？观察一下，这两个角分别在直线 AB，CD 的哪一方？生：上方师：也就是同一方，并且都在第三条直线 EF 的哪一侧？生：右侧师：也就是同一侧，具有这种关系的一对角叫做同位角。（老师边说边板书同位角定义并且强调是同一方和在第三条直线的同侧）分别在直线 AB，CD 的同一方，并且都在直线EF 的同侧，具有这种关系的一对角叫做同位角。师：（板书完后）除了∠1 和∠5 是同位角，同位角还有哪些角？生：还有∠2 和∠6，师：为什么？生：分别在直线 AB，CD 的同一方（上方），并且都在直线 EF 的同侧（左侧）师：还有吗？生：（学生沉默了一会，有学生小声答）∠3 和∠7师：对，理由呢？生：分别在直线 AB，CD 的同一方（下方），并且都在直线 EF 的同侧（左侧）师：不错，还有同位角吗？生：还有∠4 和∠8师：对，为什么呢？生：分别在直线 AB，CD 的同一方（下方），并且都在直线 EF 的同侧（右侧）师：很好，我们现在会找同位角了？谁又来说下∠3 和∠5 是一对 角生：（这回好多了，学生争着回答）内错角师：对，为什么是内错角呢？我们来观察一下，这两个角有什么特点？师：（学生答不出来，老师解释，并比划）∠3 和∠5 都在直线 AB，CD 之间，并且分别在直线 EF 的两侧，接着板书定义：都在直线 AB，CD 之间，并且分别在直线 EF 的两侧，具有这种位置关系的一对角叫做内错角。并解释：内是什么意思呢？是指夹在两条直线之间，错是交错的意思，是指在第三条直线的两侧师：除了∠3 和∠5，内错角还有哪些角？生：（很快答出）还有∠4 和∠6师：大家再说说∠4 和∠5 是一对 角生：同旁内角师：为什么叫做同旁内角？它们有什么特点？生：都...
