人生寓言教学目标知识与能力：感受优美的语言，模仿文章美的表达过程和方法：通过学生查资料正确理解寓言的含义 情感与价值观：正确把握对人生的态度，对待人生的际遇教学重点： 联系实际学会正确对待荣辱，正确选择人生
教学难点：联系实际学会正确对待荣辱，正确选择人生
教学方式：合作探究
教学媒体：多媒体课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、导入： 人们的生命历程中，得与失始终伴随我们一生
有俗语说：“有得必有失
”其实，有失也比有得
明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累
我们应该树立怎样的人生态度
寓言《白兔和月亮》就是一面透明的镜子
简介寓言： 寓言：文学体裁的一种
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事
结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物
主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理
二、朗读并正音释词
（可先让学生挑出好词并解释）嬉戏(xī) 禀告(bĭng) 厄运(è) 皎洁（jiǎo） 慷慨（kǎi）迭（dié）慧心 佛教用语,指能够领悟佛理的心
这里泛指智慧
慷慨 不吝啬
闲适 清闲安逸
审美 欣赏、领会事物和艺术品的美
风韵 优美的姿态神情 得失之患 生怕失去个人利益的忧虑心情
险象迭生 （让学生表演这则寓言，适当添加对话和独白）三、整体感知： 1、这则寓言讲了怎样一个故事
2、白兔赏月的心态前后有什么不同
为什么会有这种变化
3、 白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患
4、 这则寓言给我们怎样的启示
（拥有自己应该且能够拥有的东西，才能泰然
对不该和不配拥有的东西，不抱非分之想）四、探讨研究： 1、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处
2、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么
3、这则寓言提到人类有怎样的讽刺意义
五、拓展延伸： 1、 拥有财产就一定会有得
