《浅水洼里的小鱼》课件设计思路及流程图设 计 思 路一、封面设计《浅水洼里的小鱼》是人教版义务教育实验教科书小学二年级语文上册第七单元第 1 课，为便于以后使用，应作为封面注明，并能对学生有较强的吸引力
因此采用课文插图作为背景，伴随音乐出现
二、歌曲渲染情境、录像片段导入新课二年级学生对歌曲较感兴趣，因此，在插图浅水洼里的小鱼的背景下，学生通过聆葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》让学生在优美的旋律中进入本课学习，在通过观赏超链接《海底世界》思考回答“看到这美丽的画面你想说些什么
”然后教师创设情境“小鱼在大海里快乐、幸福地生活着
可是，有一天，大海涨潮了，小鱼伴随着潮水一起涌上了岸滩
不久，潮水退去了，有许多小鱼却留在了沙滩上的浅水洼里，再也回不了大海了
”自然导入新课，多媒体出示课题
三、观赏动态图片，了解课题为使学生更好地理解课题理解课题，鼓励学生讨论思考“什么是浅水洼
”出示幻灯片《浅水洼》进行简介，增强了学生对浅水洼的形象理解
整个课件中基本都设计了徐徐上升的太阳动画，有助于帮助学生理解“小鱼在水即将被太阳蒸干状态下的困境”
四、教师自录范读，学生多种方式读文，体会意境欣赏教师自录的配乐范读，再多种方式读文激发课堂气氛，使学生体验到了学习的快乐
特别是戴头饰表演读让学生展开想象的翅膀，尽情地表达、交流
四、自主识字、探究识字低年级识字教学要做到新颖有趣，在游戏、玩乐中识字
因此，首先要把文中的生字凸显出来，让学生识记
为进一步巩固识字效果设计了带拼音识读→拼音消失→词中识字→巧记“蒸”字→抽读字卡等环节，增加了识字教学的趣味性
五、深入理解、拓展延伸为拓展学生的想象力，最后设计了“达标测试”、“我懂得了”及 “小作业”课件，尤其是“我懂得了”中心形动态图并配以歌曲《爱的奉献》，总结了全文，为课后作业作了铺垫，并升华了主题
1流 程 图一、课件封面课文以浅水洼里的小鱼插图
