《立定跳远》教学设计一、指导思想：本课的设计是以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，激活课堂为宗旨，以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。以学生发展为主体，激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。由于近几年随着体育加试的进行，尤其是这几年又把立定跳远列入体育考试项目。学生学习热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级都具有一定的优势。开发利用小垫子作为辅助器材来进行立定跳远的教学能丰富课程资源，鼓励学生积极参加体育锻炼，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力。二、设计思路：大多数学生在练习立定跳远时往往会出现蹬地角度过小、空中没有收腹举腿、落地没有屈膝缓冲、落地不稳等主要问题，难以达到预期的教学效果。在立定跳远教学中，巧妙运用小垫子优化教学手段，改进和提高立定跳远技术动作。本次教学教法是采用以学生自主选择练习和合作创新练习为主体，以及个人发挥相结合的教学方法。让学生在练习中互帮互学，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。三、教学目标：1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法，并能和同伴合作创造出更多的辅助练习方法。 2、激发学生参与体育运动的兴趣，提高跳跃能力，提高学生身体协调性。 3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强凝聚力。 四、教学重难点：重点：两脚用力蹬地起跳，两臂配合协调难点： 双脚屈膝缓冲，轻巧落地五、安全措施：组织学生轮流保护与帮助。六、教学流程： 课堂常规——热身游戏——热身操——学生自主选择练习——学生合作创新练习——接力游戏——放松活动——小结下课《立定跳远》教学设计教师： 年级：九年级 人数：40 人 单位： 教 材内容1、立定跳远2、接力游戏：运送弹药箱课次1教学目标1、90%以上的学生能掌握两到三种的利用小垫子辅助练习立定跳远的方法，并能和同伴合作创造出更多的新玩法，激发学生参与体育运动的兴趣。 2、发展学生下肢肌肉力量，提高跳跃能力，提高学生身体协调性。 3、培养学生勇于克服困难、积极进取的精神与合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，...
