立足基础 优化复习资源提高复习效益昆明市教科院马绍文2008/09/25 一、近两年高考试题比较分析 2007 年全国Ⅱ卷2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2007 年全国Ⅱ卷 2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2008 年全国Ⅱ卷 2007 年全国Ⅰ卷2008 年全国Ⅱ卷 2008 年全国Ⅱ卷 教材内容 二、 2009 年高考备考的几点启示 高考数学有效复习的原则 基础性原则 基础知识（基本概念、基本原理）、基本技能和对数学思想方法及数学本质的理解。 过程和方法原则 网络化原则 整合性原则 激励性原则 整合复习训练资源，研究使用好近三年高考试题。 研究考纲、考题，重视教材《 2009 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》例题和样卷。 近 3 年全国春季高考试题。 近 2 年全国高考各省市试题，尤其重视全国卷和北京卷。 立体几何： 以三棱锥（柱）和四棱锥（柱）为载体，深化对基本概念和原理的应用，培养空间观念，提高空间想象能力。 概率和统计： 对概率与统计部分的考查 , 在传统应用题的背景下突出对数学期望、方差、正态分布的考查。 向量与解析几何：向量知识与解析几何知识整合，直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系。向量复习应同时重视几何运算和代数运算。通过含字母的式的运算突出对运算能力的考查。 数列： 小题以考查等差数列和等比数列的性质为主。 大题体现探究性与综合性，通过给出递推关系（如 sn与 an、 an与 an+1的关系）考查基本数学方法，全面考查学生的推理能力、运算能力 . 导数： 工具性。 与解析几何内容整合。
