《英雄潇洒走苍穹》课件 英雄潇洒走苍穹教学目标• 学习目标：• 一，掌握本文通讯的体裁，及其种类（如人物通讯、事件通讯等），特点（如真实性、及时性等），写作方法（因事见人、抓典型等）。• 二，深读课文，把握文章从“飞天前的优异表现——飞天时圆满完成任务——飞天前的刻苦训练”的结构和作者清晰的写作思路；从而学习•杨利伟不怕困难和挑战（失重、黒障），无所畏惧（强迫自己设想坐在模拟器上和调整呼吸、力量）的航天精神。•能力目标：• 一，通过阅读报纸、书籍，或观看电脑、电视，课下搜集神六、神七的相关资料，了解我国的科技飞速发展。• 二，在学习和理解本文的基础上，试写一篇通讯或者一句话新闻。•情感目标： “ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“自强不息，厚德载物”，杨利伟的脚踏实地的精神和毅力，值得我们好好学习。希望同学们在以后的学习中能够发挥这种勇气和毅力，取得优异的成绩，进入理想的大学。教学重点• 一， 掌握文章的体裁，并结合校园生活学以致用（如可以在校园广播或校报上发表自己身边的新闻事件）。• 二，解决重点字词（磐、绥等），理解课文的结构（飞天前到飞天时再到飞天前），从而体会英雄“潇洒走苍穹”的“潇洒”二字背后的艰辛。教学难点• 在有感情地学习本文的基础上，导入神五上天的视频和杨利伟刻苦训练的图片，以此激发学生的爱国思想，让其领悟杨利伟的航天精神。 教学课时• 两课时教学手段• 多媒体第一课时一，导入语• 2003.10.15“ 神五”• A, 神火飞鸦 ‖ 神话 . 传说 . 嫦娥奔月 . 女娲补天• 飞空沙筒 ——飞天——文学作品：唐诗（欲上青天揽明月， • 俱怀逸兴壮思飞）。宋（我 • 欲乘风归去，又恐琼楼宇）。• 震天雷 影视剧：《西游记》，一翻十万八千里• B ，利用多媒体放映一些关于神五上天和杨利伟的视频，最后一张幻灯• 片出现课文的题目，开始讲课。 二，介绍本文的体及其相关信息1 ，通讯的概念。•通讯，有时也称通讯报道。它是一种以及时，真实，具体而形象地报道现实生活中的典型人物，典型事件为主要内容的常用新闻体裁。2 ，通讯的种类。 a ，按内容分，通讯可分为人物通讯，事件通讯，概貌通讯，工作通讯。（人物通讯是以报道先进人物为主的通讯，事件通讯是报道典型的，有普通教育作用的新闻事件。） b, 按形式分，通讯可分为记事通讯，访问记（专访，人物专访），小故事集纳，巡礼纪实，见闻，特...
