扬中市西来桥学校 八年级语文学科教学案课题《活板》总第 课时备课时间主备人八年级备课组审核人八年级备课组教学目标：1. 掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”等文言词语的词义和用法，归纳文中的重点字词、句的含义。2. 学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、准确的语言说明事物的特色。3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智。教学重点：归纳文中的重点字词、句的含义。教学难点：学习文章运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。课型：新授教学过程：课前预习1、 给下列加点字注音。毕昇（ ） 薄（ ）如钱唇（ ） 炀（ ）之 字平如砥（ ）更（ ）互 燔（ ）土 用讫（ ） 拂（ ）之 贮（ ）藏 与药相粘（ ） 帖之（ ） 群从（ ） 蜡和（ ）2、 解释下列加粗字。板印书籍（ ） 唐人尚未盛为之（ ）（ ）庆历中有布衣毕昇（ ）已后典籍皆为板本（ ）（ ）薄如钱唇（ ） 持就火炀之（ ）（ ）则字平如砥（ ） 瞬息（ ）可就（ ）其印为予群从所得（ ） 不若燔土（ ）文理（ ）有疏密 每一字皆有数印（ ）3、翻译下列句子。(1)其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 (2)其印为予群从所得。 (3)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之 4、 搜集有关沈括及其《梦溪笔谈》的资料：5、查找有关印刷术的资料，了解从古代最早的到现今最先进的印刷技二次备课第 1 页 共 5 页扬中市西来桥学校 八年级语文学科教学案术。6、利用工具书结合页下注释，读准课文并疏通文意，记下存在的疑难。课堂助学：1、 导入：2、 朗读课文，注意读准字音与节奏。用“／”划出下列各句的节奏。① 其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之。② 用 讫 再 火 令 药 熔。3、 小组合作：借助书下注释，翻译全文； 质疑，师生共同解决。4、 归纳重点字、词、句的含义，如重点实词、古今词义不同，词类的活用等等。(1)请找出通假字并解释其意思。活板 同 （ ）已后典籍皆为板本 同 （ ）若止印三二本 同 （ ）文理有疏密 同 （ ）(2)一词多义。为 唐人尚未盛为之( ) 未为简易( )已后典籍皆为板本( ) 其印为予群从所得( ) 满铁范为一板 （ ） 则极为神速（ ）每字为一印（ ） 每韵为一帖（ ）印 五代时始印五经（ ） 其印自落（ ）密布字印（ ）火 火烧令坚...
