第二单元 课题：飞向月球 课时：第 1 课时内 容飞向月球教学目标知识1、理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过， 2、能正确、流利、有感情地朗读课文情感目标懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣
重难点理解课文内容教学过程 一、导入新课、激发兴趣 我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子
那么，作为天体的月球上面究竟有些什么
它是什么样儿的呢
大家想知道吗
今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗
(板书课题 6 飞向月球) 二、初读指导 1、学生自由读课文
要求：把课文读正确，读通顺
2、检查自学效果
(1)、出示词语：广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤 浆糊 把食品捏成糊 棕色 扶梯 百看不厌 心驰神往 (2)、指名逐行读
(3)、查字典或联系上下文理解下面词语的意思：联络：彼此交接，接上关系
耸立：高高地直立
宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员
心驰神往：心神飞到(向往的地方)
百看不厌：长久地看，多次地看，不会产生厌烦情绪
失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量
(4)、指名分自然段朗读课文
3、默读课文，按课后提示划分段落
第一段(第 1～4 自然段)
第二段(第 5～6 自然段)
第三段(第 7 自然段)
三、精读训练 1、学习课文第一段
(1)、指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么
(2)、讨论交流，老师评点总结为以下三点： ①、在什么时间飞向月球
(1969 年 7 月 16 日 9 点 32 分) ②、谁飞向月球
(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯) ③、怎样飞向月球
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过
(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆
