镇江四中七年级数学学科(一备稿) 主备：孙慧 行政审核： 编号：8课题：2.4 绝对值与相反数（2）班级_______ 姓名_______ 【学习目标】1.能说出相反数的意义，能求出已知数的相反数.2.使学生能根据相反数的意思进行化简.【自主学习】【课堂学习】1.概念教学.观察自主学习 2 中的数，你有什么发现？相反数的概念： 2.例题精讲例 1 例 2 化简思考：请同学们仔细观察例 2 中的五个等式，它们的符号变化有什么规律?化简（1）―[―(＋3.2)] （2）―(＋3.2)] (3) ―[―(―3.2)] (4) ＋ [＋(＋3.2)]【达标检测】1.填空：- -1.计算：│‐2│=_____; │2│=_____; │‐1.5│=_______; │1.5│=____.2.在数轴上表示下列各数.‐2 与 2， ‐1.5 与 1.5， ‐与.家长签字 日期 等第 1镇江四中七年级数学学科(一备稿) 主备：孙慧 行政审核： 编号：8(1)－2 的相反数是 ， 3.75 与 互为相反数，相反数是其本身的数是 ; (2)－(＋7)= ，－(－7)= ，＋(-2.8)= ____，＋(＋2.8)= ____ . (3)判断下列语句，正确的是 .① ―5 是相反数； ② ―5 与 ＋3 互为相反数； ③ ―5 是 5 的相反数； ④ ―5 和 5 互为相反数； ⑤ 0 的相反数还是 0.2.下列说法正确的是 ( ) A 正数的绝对值是负数 B 符号不同的两个数互为相反数 C π 的相反数是 ―3.14 D 任何一个有理数都有相反数3.如果数轴上两点 A、B 所表示的数互为相反数，点 A 在原点左侧，且 A、B 两点距离为 8 ， 则 B 是 .【归纳总结】【作业布置】【学教反思】- -1.判断题(1) 0 没有相反数. （ ）(2)如果一个有理数的相反数是正数，则这个数是负数. （ ）(3)只有 0 的相反数是它本身 . （ ）(4)互为相反数的两个数表示的点关于原点对称 . （ ）(5) 互为相反数的两个数绝对值相等 . （ ）2.填空题 (1) │-3.4│= ;│5.7│= ;-(-19)= ;-(+7)= ； -│2.65│= ;-│-12.56│= ；-［-(-13)］= . (2) -3.4 的相反数是 . -2.6 是_ 的相反数.3.选择题：（1）在-3、+（-3）、-（-4）、-（+2）中，负数的个数有（ ）.A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 对（2）在+（-2）与-2、-（+1）与+1、-（-4）与+（-4）、-（+5）与+（-5）这几对数中，互为相反数的有（ ）.A 1 对 B 2 对 C 3 对 D 4 对4.请在数轴上画出表示 3、-2、-3.5 及它们相反数的点，把这 6 个数按从小到大的顺序用<连接起来.家长签字 日期 等第 2
