10、嫦娥奔月教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。教学重、难点：有感情地朗读课文，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。教学过程：一、利用学案，了解预习情况。1、文中哪些语句让你感受到了逄蒙的奸诈贪婪，哪些语句让你感受到了嫦娥的善良?2、哪位同学来概括一下，课文主要讲了一件什么事？二、精读课文第一段。1、请同学门快速朗读第 1、2 节，告诉老师读了这一段你知道了什么？2、讨论：“苦难”是什么意思，文中的“苦难”指的是什么？3、后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请画出相关动词。通过这些词语你感受到了后羿是一个怎样的人？板书：力大神勇 为民除害4、指导朗读。三、精读课文第二段。1、默读课文 3 至 7 节，边读边想：逄蒙是个怎样的人？嫦娥又是怎样一个人，画出文中相关的语句。2、讨论：（1）逄蒙的奸诈贪婪表现在哪里？（2）嫦娥的善良机智又表现在哪些地方？引导学生抓住关键词句朗读体会。3、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？引导学生看图并朗读第六节。“飘飘悠悠”是什么意思？该如何才能读出这飘飘悠悠的样子？这段话写得怎样，美在哪里？（“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”）4、轻声读第七节，画出后羿找妻的词语。读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗？谁能把后羿找妻时的急切心情读出来。四、学习第三段，总结课文。1、轻声自由读课文，说一说通过这一段的朗读你感受到了什么？“摆上、祝福”表达了乡亲们对嫦娥的想念。2、乡亲们为什么想念嫦娥？五、指导复述1、引导回顾课文，列复述提纲。2、生采用自己喜欢的方法复述课文。3、小组互说。4、 指名复述，师生共同评议。六、布置作业1、完成补充习题。2、课后搜集各类神话故事。板书设计：10 嫦娥奔月后羿 力大神勇逢蒙 奸诈贪婪嫦娥 机智善良
