《提高数学课堂教学有效性策略研究》教师调查问卷 任教年级 任教学科 年龄 教龄 一、选择题 1．您对课堂教学有效性的认识（ ） A 很了解B 知道一些C 一点儿也不了解 2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（ ） A 难度很大B 有一些难度C 没有难度 3、您认为提高课堂教学有效性需要（ ） A 需要教师具有专业技能B 一般教师都能实现 C 不需要技能 4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（ ） A 知道很多方法B 了解一些C 了解甚少 5、课堂教学中提高教学有效性的途径（ ） A 优化教学目标B 增加课堂教学容量C 优化教学结构 D 优化课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（ ） A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性 D 强化学习过程的有效性 7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？ （ ） A 是否是关注学生全面发展的教学B 是否是关注所有学生发展的教学C 是否是增强学生创新意识的教学D 是否是能够很好的实现教育教学目标的教学 8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（ ） A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 9、影响课堂教学有效性的因素有（ ）的有效性 A 教师教学行为 B 学生学习行为C 教学目标D 教学内容 E 教学方法F 教学评价G 教学反思 10、课堂教学有效性应以学生的（ ）为目的。 A 个性发展 B 全面发展 C 终身发展 11、提高课堂教学有效性应从（ ）出发 A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要 12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（ ） A 实用性原则 B 价值性原则 C 趣味性原则 二、问答题 1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？ 2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？
