人教版二年级下册数学 数学广角：推理 主备人：韩怡第一课时：数学广角──推理 教学内容：教材第 109 页例 1 及相关内容。教学目标： 1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。2．能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。目标解析：学生在一年级下册教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，本课的学习就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测体会逻辑推理的含义，学会推理的方法。教学重点：初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。教学难点：有条理地表达推理的过程。教学准备：课件。 教学过程：一、游戏激趣，导入新课（一）激趣引入 教师：同学们，假如老师今天带给我们图书角新添一本书，这本书就是这两本书中的一本，你们知道是哪本吗？（ppt 出示《经典故事书》《科学世界》两本书） 学生会随便猜一个。教师：老师补充一个条件，我带的不是《经典故事书》。生：那就是《科学世界》。 教师：那对于刚才的猜测，是不是乱猜的呀？生：不是， 这样是猜不出来的。教师：对，这就说明在猜的时候我们不能漫无目的地随便猜，而要根据所给的条件来猜。 像这样根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。今天这节课我们一起来学习数学广角的内容——推理。 教师板书课题：数学广角——推理。 （设计意图：在日常生活中，学生已经积累了一定的进行简单推理的生活经验，只不过没有意识到这是推理的内容。通过“猜一猜”的游戏活动，能唤起学生已有的生活经验，激发学生浓厚的兴趣。）二、自主探究，领悟新知师：我们来看看生活中有这样一些简单的推理。出示：a.小红的手上分别拿着白球和黑球，她的左手拿的是白球，右手拿的一定是（ ）b.二年级的学生小雨，不是男同学那就一定是（ ）c.公园里只有旋转木马和过山车，小方不敢玩过山车，那她只能玩（ ）师：推理就像出色的名侦探柯南一样，只要根据得到的几个信息，就可以知道事情的全部真相。一起来看看，我们今天会遇到什么样的问题。 1．理解题意、分析问题 教师：从题目中你能知道些什么？（或者说有哪三本书？哪三个人？要我们解决什么问题？下面三人各拿一本”这句话中的“各拿”是什么意思？） 生...
