《压强》教案教学目标：1、知识与技能目标① 了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关；② 了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位和由来；③ 了解压强的增大和减小的主要方法。2、过程与方法目标① 观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法；② 通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验、观察实验现象，采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法，有一定的实验能力；③ 了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力；④ 通过实际动手，实践如何改变压强，具有一定的动手实践能力。3、情感态度与价值观目标① 经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度；② 通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础；③ 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心；④ 感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生学习热情；⑤ 在观察实验过程中，培养学生的科学态度。教学的重、难点：1、教学重点：探究影响压力作用效果的因素； 2、教学难点：通过概括实验结论引导出压强的概念。教法、学法：1、教法：主要采用探究式教学法，让学生在教师的引导下，通过自主探究来发现自然规律；2、学法：（1）学会观察生活中有关现象，通过对比，提出问题；（2）学会实验探究的方法，能用控制变量法来设计实验方案；（3）学会自主选择器材，体验探究；（4）学会从实验结果的分析、归纳中得出结论；（5）学会把探索到的知识加以应用，解决生活中的实际问题。教学过程：师：在北方某地冬季的一个早晨，河面上刚结了一层薄冰，一个小孩不小心滑入了冰窟窿里，很多人都围过来抢救，可又无法靠近，大家都十分着急。同学们你有什么办法吗？生：爬过去、垫木板……师：同学们这样做有什么科学道理吗？老师希望你们通过这节课的学习，能够增长科学文化知识，更好地为你们今后的生活服务。1、讲授新课 ：师：播放多媒体课件：人站在水平地面上、往墙上按图钉、木块放在斜面上、生：观察图片师：这时接触面都受到了力的作用，这是什么力呢？有何特点？生：垂直作用在接触面上的力，叫做压力。师：你来分析一下压力的三要素。生讨论...
