第八章数学活动VIP免费

二元一次方程组的数学活动课教学设计课 题 第八章、二元一次方程组的数学活动课授课者刘立兵课 时1 课时学校 湖北荆门外语学校 时 间 2017 年 6 月 5 日教材分析本节“数学活动”课，是最新人教版《义务教育教科书》数学七年级下册第八章《二元一次方程组》的一节活动课，它属于选修内容。他们在七年级下册第七章已经学习了平面直角坐标系的知识，知道有序实数对对应着平面直角坐标系里的点，利用这个知识去解决如何在一个平面里区别和确定点的位置，初步接触了数形结合的思想。但它还不能解决实际生活中把某些数字转化成图形的问题。而这节课通过把二元一次方程在平面直角坐标系转化成一条直线，具体接触到了数形结合的思想，为以后学习函数奠定了基础。学情分析湖北荆门外语学校是一所市直的完全中学，但是部分学生都来自于农村，受办学条件和环境的限制和影响，我校学生明显的表现出数学基础、学习习惯及学习能力都不强错的特点。同时由于他们才从小学升入初中，对于新的学习环境还不能很好地适应；对于新的学习理念还不能从根本上转变。教师的教学和学生的学习都存在着很大的困难。但是从年龄阶段来看,七年级学生朝气蓬勃、好动,对于新的事物和新的知识充满好奇,他们的表现欲相当强,如果采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,还是会激发学生学习的热情和兴趣的。教学理念以《新课标》为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合七年级学生活泼好动、思维灵敏，但思考问题不全面的心理特点和已有的认知水平开展教学。主要采用的是启发式教学法。让学生参与教学过程，注重培养学生的建构习惯，提高学生的数学素质。采用了“问题情境—探索新知—解读探究、应用与拓展”的教学模式，使学生经历二元一次方程转换成直线的探索与应用的过程，从而更好地理解数形结合的思想，掌握必要的基础知识和基本技能。教学方 法和策略教学方法：（1）讲授法、（2）演示法、（3）讨论法。教学策略：五段教学策略教 学 目标 知识目标1.能把二元一次方程的解转化成坐标；2.能在平面直角坐标系描出二元一次方程组的图 像；3.能图像法解二元一次方程组； 能 力 目 标 1.通过把二元一次方程转换成直线的过程，培养学生的分类、归纳、概括的能力。 2. 通过小组讨论提高学生的合作交流能力 3. 掌握数形结合的思想；情感目标 1.让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活，培养学生...