英语绘本与小学英语故事教学的有效结合哈尔滨市解放小学 郭艳玲在以往的故事教学中，不少老师都觉得，就教材讲教材，在学习英语的过程中缺少了点内容，缺少在纯正的英语背景下学习地道的英语了解外国文化，倾听不同的声音，体验不一样的生活，拓展视野开阔眼界
如今，马老师把课题的研究延伸为“基于故事的绘本教学”，这就要求作为小学一线教师的我们开动脑筋，开辟一道为学生们体验纯正语言的途径
语言教学中的儿童文学能够搭建这个平台，使学生能够通 过儿童文学的阅读增强对学习语言的浓厚兴趣，同时使学生们了解外国文化生活，了解世界
选用什么样的语言文 学能够符合小学生的知识水平和认知水平呢
那就是绘本，也就是图画书即 picture book
一、 英语绘本的概念 什么是绘本呢
就是以图文并茂的形式， 反映儿童生 活为主的儿童图书
书中的图与文有同等的重要性， 有时 候甚至图画的重要性还比文字要来得高
绘本的主要特色 就是提供读者在视觉方面的真实的唯美的感觉经验
绘本 的内容常具有简单的故事情节， 有时候也会集中呈现某种 简单的意义和结构
就英语绘本来说， 押韵或是反复句型 的形式是最常出现在其中的
这两种行文方式最能让学习 英语的小学生， 尤其是低年龄段的学生察觉和掌握英语文 字
教师可以通过许多技巧的运用， 通过对绘本的形象讲 解， 让学生主动地参与听故事， 读绘本和说故事
在教学 设计中加入“读绘本说故事” 活动的其中一个主要目的是， 让学生感受教师在读绘本说故事时候的投入与专注的神情， 学生会了解到阅读本身也是一种很有趣， 很有价值的活动
如此一来， 学生也会变得愿意读书， 养成爱阅读的好习惯 同时也愿意与人分享他们自己创作的绘本故事和融入故事 当中的真实生活经验
二、 怎样与英语课本有效结合 无论语言学习者年龄的大小， 课本的局限性和沉闷单 一的课堂教学总会令人乏味， 尤其是低龄段
