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碎片内容
师:提出问题:举例说明小学数学中我们学过哪些数
学生活动:思考讨论,学生们互相补充,可以回答出:整数,自然数,分数,小数,奇数,偶数……那么,你们知道整数、分数和小数的起源吗
师小结:为了实际生活需要,在数物体个数时,1、2、3……出现了自然数,没有物体时用自然数 0 表示,当测量或计算有时不能得出整数,我们用分数或小数表示
提出问题:小学数学中我们学过的最小的数是谁
有没有比零还小的数呢
学生活动:学生们思考,头脑中产生疑问
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