电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《我是什么》名师教案VIP免费

《我是什么》名师教案_第1页
1/5
《我是什么》名师教案_第2页
2/5
《我是什么》名师教案_第3页
3/5
《我是什么》名师教案教学目标:1、认识 14 个生字,读准多音字“没”,会写 10 个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的,感受大自然的奇妙现象。激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望。4、进行语言训练,提高学生语言运用的能力。教学重点:1、有主动识字的愿望,会认 14 个字,读准多音字“没”,会写 10 个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。教学难点:知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的,感受大自然的奇妙现象。激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、导入新课1、同学们,这节课我们将一起走进大自然,去探索大自然的奥秘,去了解去观察自然现象。首先我们来猜一个谜语。出示:用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来。(打一自然物)谜底:水2、水,是生命之源。没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界。水,是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象,我们很少把水和它们联系起来,今天我们就来学习一篇关于“水”的课文,学了课文之后,你会对“水”有更深的了解。(板书课题,齐读课题。) 1 / 5二、整体感知1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。2、初步感知课文大意。说说听了课文之后,知道了什么。(引导学生自由说,帮助学生提取文本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。)3、认真读课文,边读边想,看谁填得准。课文共有( )个自然段。写的是我会变,会变成( )、( )、( )、( ) ,我做过许多( ),也做过许多( ),我是( )。三、读认生字1、出示自读要求。(1)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子。(2)画出生字、词语,多读几遍。2、小组学习。(1)组长检查生字读音。(2)交流识字方法。(3)接读课文。3、检查小组学习情况。(1)课件出示生字、词语。极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋灌溉田地 发动机器 滋润土壤 淹没庄稼 冲毁房屋 破坏河堤① 指名开火车朗读,师生正音。② 齐读。③ 去掉拼音朗读。(2)借助图片理解四字词语。(3)学习多音字,课件出示:没。练习注音并组词。四、情景朗读1、分段朗读。(1)用自己喜欢的方式自由朗读。(2)开火车朗读。(3)小组赛读。2、找出描写水的变化形式和存在位置的句子重点读一读...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《我是什么》名师教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部