正面双手垫球实践反思首先，在课的开始部分，先安排学生在教室里观看了正面双手垫球的完整动作以及分解动作的教学视频，让学生更为直观的了解正面双手垫球的动作结构。在课的基本部分中，我安排了学生先做徒手动作的模仿练习，并结合教师示范形成学生正确的动作表象，安排学生再做击固定球的练习，并结合教师示范试学生形成正确的动作表象，让学生们明白正面双手垫球中插也是其中的重要动作，并利用原地游戏的方式进行练习，这样大大激发了学生练习的兴趣，同时也使他们自觉自愿地积极参与到练习中去。在课的“发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏” 这一部分并没有安排具体的练习，而是让学生根据自己的兴趣、学习需要，自己去创编发展跳跃能力和下肢力量的练习或游戏。学生的思维和创新能力得到了锻炼，同时大大激发了学生练习的兴趣，使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。 其次，教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。 本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“让球稳稳的幸福”这一问题由于受学生知识水平的限制，学生虽有思考和探究但深度不够，积极参与度不高，应该把着重点放在学生的尝试上面。
