墟沟小学一年级(上)语文教案109教 学 设 计课堂生成及反思课 题：7 秋姑娘的信 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识两种笔画。3.了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。教学重点、难点：识字、写字、朗读、背诵。教学准备：制作课件，搜集资料。课时安排：3 课时 教学时间： 月 日 — 月 日教学过程：第一课时一、课前预习、自学质疑1．读一读：借助拼音读通课文，读准字音，读通句子。读不好的句子多读几遍，注意停顿。把课文读给家长听，初步了解课文内容。2．划一划：在文中划出生字词或自己不会读的词语、句子。3．记一记：自由识记生字，能记住字形、笔顺，会组词，并在书上描红。4. 秋姑娘的信指的是什么？秋姑娘分别给谁写了信？二、交流展示、汇报成果1.检查学生字词自学情况，重点指导学生读好平翘舌音、前后鼻音、鼻音和边音。秋姑娘 好朋友 写信 摘下 片片 小心 生病 食物 山村 裹上 全2.初步说说词语的意思（检查学生预习情况）3.检查学生是否读通读顺课文，注意语气词的朗读。4．秋姑娘用什么写信的？分别给哪些好朋友写了信？三、互动探究、提出问题（一）谈话：人们写信通常用什么？秋姑娘用什么写信？你能说说秋天的枫叶吗？秋风起了，天气凉了，穿着美丽长裙的秋姑娘来到了人间。你看——请同学们看一组秋天的景色图片。说说你看到了什么？师：秋高气爽的日子当然很美！但是，随着时间一天天地过去，严寒的冬天就快到来了。你们看，飘逸美丽的秋姑娘可善良了！为了让她的动物朋友、植物朋友们安然过冬，她摘下片片火红的枫叶在深110秋季节给朋友们写去了一封封充满关爱的信。你们看秋姑娘还给老师写信了呢!（板书：秋姑娘提醒“娘”读轻声，齐读）你们想收到秋姑娘的信吗？（想！）齐读课题。（二）、初读指导1.看图听课文朗读录音。2.师：秋姑娘在信上写了什么呢？请小朋友们打开书大声朗读。你喜欢的信可以多读几遍。等下我们来看看谁把自己喜欢的信读得最好。3.自由读课文，要求：借助拼音自读课文，画出生字词，读准字音，标出各自然段的序号。4.检查自读情况。（1）同桌试读，互相帮助。（2）点名分节读自然段，相机正音。（三）、指导识记和书写生字1.指名读。2.看课文后笔顺提示，集体书空，教学笔画卧钩。3.教师范写生字...
