《陈涉世家》（第一课时）【教学目标】１、结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过
２、反复诵读，揣摩语言、动作描写，体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这一历史人物的态度
３、熟读成颂，积累文言语汇，培养文言语感
【教学重点】１、反复诵读，揣摩语言、动作描写，体会人物个性化的特点
２、积累文言语汇，培养文言语感
【教学难点】 积累文言语汇，培养文言语感
【教学方法】 诵读、讨论
【教学手段】 投影仪
【教学安排】 ２课时
【教学过程】第一课时一、课前准备１、结合有关资料（课文１８２～１８７页），了解一些历史名词的含义
官名：闾左、闾右、屯长、将尉、都尉、长吏、守丞地名：大泽乡、蕲、銍、酂、苦、柘、谯俗语：社稷、三老、豪杰、笞刑２、查阅有关历史资料，介绍一下中国封建历史上第一次农民起义的经过
３、假如现在让你给历史上的一位名人写历史传记，你会写些什么，不写什么
二、导入秦朝是中国历史上第一个大一统的封建王朝
秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新纪元
秦的统一为以后中国的疆域形成奠定了基础；它初定的政治、经济制度也为后来两千多年的封建社会奠定了基础
它存在的时间虽短，但对后世影响深远，在其统治期间开创了诸多个“第一”
如：第一个推行标准化的帝国，统一文字、统一度量衡、车同轨；第一个修筑高速公路（驰道宽５０丈）的帝国；第一个修建大型水利工程的帝国，如“灵渠”“都江堰”；第一个以法治国的国家等；但同时在其统治期间，也爆发了封建历史上第一次农民起义
对封建社会第一次大规模的农民起义你了解多少呢
请给我们介绍一下
（生畅所欲言，参考资料见附录）结合同学所说以及手边的史实资料（《史记》），老师将起义首领陈胜“揭竿”的经历归纳如下，这或许会增进我们对这场起义发生的社会背景以及过程的了解
投影：陈胜的经历出生贫寒，少有大志
谪戍渔阳，会天大雨，谋
