你是我的珍珠——班主任工作漫谈 每一名学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。——题记 班主任，一个人们常说的芝麻绿豆大的官儿，我深深体会到了要当好它的艰辛。作为一名年轻的班主任，回想起这段工作经历，我总觉得如同幼儿学步，每走一步都要付出许多许多的辛劳，很大的代价，但每每看到学生由单纯、幼稚，变得成熟、懂事，我就打心眼儿里觉得欣慰。工作中，我深深体会到班主任的工作不是纸上谈兵那么简单，必须要付诸实践。面对这样一群活泼、聪明的学生时，我首先想到的是如何把他们带好，以下就谈谈我的班主任工作体会。 １.学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。那么，我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ (1)给学生一份真诚的关爱。班级中每一个孩子都有一个丰富的感情世界，他们一旦与老师息息相通，就会激起极大的积极性和主动性。所以做班主任的我常常注意着一些细微处的感情交流，一句亲切的问候，一个关切的眼神，都会成为学生进步的动力。我努力从这些身边小事中，让学生感受到真诚的爱。 (2)引导学生向老师说心里话。初一年级阶段的学生知识经验少，是非判断力不是很高。他们和老师有不同的生活空间，也有不同的志趣，老师如果不走进他们的内心世界，就很难察觉他们的知识水平和是非差错。因此班主任就要在特定的场合细心观察每一位学生的举止。比如课间我会停留在教室里，观察他们的活动内容和对同伴的态度。这样不仅了解了孩子们的内心世界，也拉近了师生间的距离。 课下时间，我总要找孩子们谈谈话，架起一座沟通师生关系的桥梁。学生会把遇到的困难或对某些问题的看法说给老师听。每当这时，我都以朋友的身份走进他们的生活，渐渐地，孩子们与我之间的距离缩短了，他们开始愿意把心里话向我倾诉，从自己的小秘密，课堂上不明白的问题、课外小知识，谈到对生活中每一种现象的想法……这个小小的空间，让我们几乎融为一体了。 ２.加强思想教育，身心全面发展 一个良好的班集体，应该有一种健康向上的奋争精神。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。班主任应该努力成为“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，我们不仅要关心学生的成绩，更要...
