苏教版六年级语文上册（第二单元）教材分析一．单元教材分析（一）单元教材基本分析（简要叙述）苏教版六年级上册第二单元安排了《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》4 篇课文
围绕“人间真情”这个主题，多角度、立体地歌颂了人情美、人性美
《负荆请罪》写的是"将相和"的故事：蔺相如为国受辱忍让，廉颇为国、为友登门谢罪；《最后的姿势》讲述了谭千秋忠于职守，在生死关头用生命保护学生的高尚师德；《船长》塑造了船长在客轮被撞毁的危机时刻，指挥若定，视死如归，为旅客置生死于度外，为职守"与阵地共存亡"的崇高形象
《爱之链》是写下岗的乔依，在路上主动帮助老太太修车，并谢绝了报酬；老太太开车到了一个路边的小饭店吃饭，又暗暗资助孕妇的故事
这四篇课文分别歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了课文主人公们为祖国、为他人献出真爱，甚至自己的生命，向人间撒播真情的崇高精神境界
而本单元的习作训练，安排学生"回家做一件事，想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱你的"，然后向他们示爱，记下整个过程；单元练习的"诵读与感悟"，要求学生领悟汪国真《我不期望回报》这首诗
这就较好地把阅读和习作等语文实践活动结合了起来，活化了各项训练，增强了训练效果
（二）单元教学目标及重点难点分析（目标要具体清晰） 本单元这组课文，塑造了一个个具有高尚品质的人物形象，奏响了一首首生命的赞歌，用平凡的言行实现了生命的价值
让学生了解美德对于个人成长的意义和对于社会进步的重要性，从而主动关心他人，成为一个有益于社会的人
1、学会本单元 40 个生字，绿线内的 9 个字只识不写
理解由生字组成的词语2、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文《负荆请罪》，背诵课文《船长》中 25 节至 30 节的内容
3、结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源，如“负荆请罪”；尝试排演小话剧；学习揣摩课文
