教学目标 :• 1 、领会诗中语句的含义，背诵诗 歌
• 2 、 理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情
• 3 、 体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点
文体简介 :• 行，是乐府歌曲的一种体裁
汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二 者虽名称不同，其实并无严格的区别
后遂有“歌行”一体
其音节、格律，一般比较自由 ，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化
“行”是乐曲 的意思
杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇，自创新题，运用乐府民歌的形式，深刻反映了人民的苦难生活
作者简介：• 杜甫，字子美，唐代现实主义诗人
曾居长安城南少陵以西，故自称少陵野老，后人称他为杜少陵；又因担任过检校尚书工部员外郎，所以后世称他为杜工部
杜甫的作品显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为诗史，他本人则被尊称为诗圣
• 韩愈称赞杜甫：“李杜文章在，光焰万丈长
”杜甫自己说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休
” • 安史之乱期间，杜甫辗转流离，最后抵达成都，在亲友的帮助下，在城西浣花溪畔筑草堂栖居
后来出川东下，贫病交加， 59 岁病逝于湘江破船上
杜诗风格——沉郁顿挫• 1
关于沉郁 就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉
所谓沉，是就情感的深沉而言；所谓郁，是就情感的浓郁而言
关于顿挫 指语意的停顿挫折（间歇、转折）
作者生平 ：1 、读书游历时期（ 712——746 ）祖父杜审言，是三朝宰相
杜甫 24 岁考进士未第
这一时期代表作《望岳》 岱宗夫如何，齐鲁青未了
造化钟神秀，阴阳割昏晓
荡胸生层云，决眦入归鸟
会当凌绝顶，一览众山小
作者生平 ：2 、困守长安时期（ 746——755 ）杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负未能实现，却落得个“都市卖药，寄食友朋”
这一时期代表诗作《兵车行》、《丽人行》，对“安史之乱”前的开边政策进行讽刺
