游戏：套圈一、游戏的渊源套圈是我国喜闻乐见的传统游戏。起初的套圈只是一种自娱自乐的游戏，现在多被小商贩们用于商业活动。传统玩法：套圈场地摆上成盒的香烟、泥娃娃、玻璃茶杯、小镜子、小玩具、糖果等小物品，在距这些物品的数米之外拉一条绳子。参加者多数为儿童，先交钱买圈，拿到圈后，站在绳外，瞄准自己想要的东西，将圈掷去，如果套中物品，物品归掷者所有。二、旧游戏新玩法（一） 思路图 材料 玩法 情境 （二） 游戏总目标1. 喜欢参与套圈游戏，动作协调灵活。2. 能围绕主题进行信息的收集与讨论，清楚地表达；并能用自己喜欢的方式表现自己的想法。3. 遵守游戏规则，乐意与人合作、协商、分享，创造性地进行游戏，探索新玩法，在游戏中获得快乐与成功的体验。体验创新体验常见玩法法讨论与准备我的新玩法套 圈 在套圈游戏中，不仅促进幼儿投远投准的能力，而且在创造性的游戏中促进幼儿的各种动作的发展，强健体质。 能利用图书、电脑、口语交谈等多种途径，发现与学习内容相关或感兴趣的相关信息，学习初步收集和使用信息。在分享讨论中，能清楚地进行自我表达。并能用自己喜欢的方式（绘画、符号、）表现和记录自己的想法、感受和体验。 尊重和相信幼儿，创设宽松自主的环境，鼓励幼儿大胆想象和创造，主动探索多种玩法。在游戏中遵守规则，并乐于与同伴合作、协商、分享，不怕困难，有始有终。在自主探索游戏中获得游戏的快乐和成功的体验，进一步增强自信心、独立性和坚持性等学习品质。三、活动设计（一） 健康领域：套圈1. 活动目标：（1）体验套圈游戏的乐趣，并在游戏中积极抒发自己的情感。（2）练习手腕的控制力，发展动作的协调性。2. 活动准备：精神准备：幼儿有初步的套圈游戏的体验。物质准备：套圈工具若干（朔料套圈、投准柱、瓶子等目标物）、录音机。活动重难点：重点：练习投准的技能难点：手腕的控制力3. 活动过程：（1）教师神秘地“变出”套圈工具（圈），引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯（2）用圈来引出玩法。师：请小朋友说说这个圈可以怎么玩呢？ 幼儿充分发言，根据幼儿的发言来引出今天的套圈游戏。 师：你们都怎么玩套圈的游戏呀？请你说一说。 师根据幼儿的发言，和幼儿一起总结和归纳几种常见的玩法，确定今天的套圈游的内容。（3）体验几种常见的套圈游戏。a． 根据幼儿的意愿自由分组游戏。第一组：传统玩...
