《老王》评测练习一、课内阅读训练1.仔细看看句子里有没有错别字,如果有,请改在句子后的括号里。 (1)他从没看透我们是好欺负的主顾,他大慨压根儿没想到这点( )(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间踏败的小屋。( )(3)那直僵僵的身体好像不能坐.稍一弯曲就会撒成一堆骨头。( ) 2..选词填空,仔细品味选择后词语在表达上的好处。 (1)他送的冰比他 ( )送的大一倍,冰价相等。 A.前任 B.前一个三轮车工人 (2)我 ( )说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” A.笑着 B。强笑 (3)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地( )。 A.镶嵌在门框里 B.站立在门口 3.比较下面两个句子,联系上下文,说一说第二句好在哪里。⑴ 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直立在门框里。⑵ 有一天,我在家听到打门,开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里 4.老王的善良是如何表现的? 二、课外阅读训练 阅读下文,完成 9~13 题。 乞丐 屠格涅夫我在街上走着……一个乞丐—— 一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口??呵,贫 困把这个不幸的人,弄成什么样子啊! 他向我伸出一只(①) 、肮脏的手……他呻吟着,他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包,没有表,也没有一块手帕。。。。。。我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着……。他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。 我惘然无措, 惶惑不安, 紧紧地握了握这只肮脏的 (②) 的手: “请原谅, 兄弟! ” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑——而且,他也紧紧地握了握我 (③)的手指。 “哪儿的话,兄弟! ”他嘟哝着说, “这已经是很可感谢的了,这也是恩惠啊, 兄弟! ” 我明白,我也从我的□□那儿得到了□□。5.“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的,请将它们分别填入文中标序号处。 ①_________②_________③_________ 6.通读全文,领会文意,然后在结尾句中的方框处各填一个词。 我明白,我也从我的□□那儿得到了□ □。7.“我”和乞丐握手的基础是什么?8.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么?9.结尾句有何深意?“我”从“老人”那里到底得到了什么?用简练的语言加以 概括(不超过 30 个字。 “我” 从那位 “乞丐老人” 那里得到了_______________________________。“三、小练笔:我们的生活中也有像老王...