第 12 周 星期 一 2006.11.17 教学目的:– 通过观察和操作,使学生认识时、分,初步掌握他们之间的进率。– 能准确地读出钟面上的时间,学会记时间的方法,初步建立时间观念。– 使学生养成遵守和爱惜时间的好习惯。– 向学生渗透爱国主义的教育,引导学生关注社会,关心时事。教学重难点: 通过观察和操作,使学生认识时、分, 初步掌握他们之间的进率。 仔细观察,在图画中你能看到什么?说一说 关于钟面你知道些什么? 1 。钟面上有 个大格 个小格。2 。时针走 1 大格是 时。3 。分针走 1 大格是 分,走 1 大格是 分。4 。时针走 1 大格,分针正好走 圈。 9 : 009 : 089 : 309 : 4510 : 00 训练平台 1 、计算。15÷3 = 8÷8 = 3×8 = 25÷5 =36÷6 = 5×3 = 2×9 = 8÷2 =9×9 = 6×7 = 30÷6 = 3×8 =16÷8 = 9×8 = 7×8 = 4×6 =40÷8 = 16÷2 = 7×9 = 5×6 = 2 、连一连。说一说起床吃早餐上学上课 3 、用简便的方法写出下列时刻。 3 时 50 分——— 6 时 55 分—— 8 时———— 4 时 15 分——— 8 时 55 分6 时过 8 分9 时 20 分4 时 11 分连线。8 : 559 : 206 : 084 : 11 5 、填空。1 。在钟面上,指出分针和时针。2 。分钟每走一小格是( )分钟,从一个数字走到下一个数字,正好经过( )小格,也就是经过( )分钟。3 。时针从一个数字走到下一个数字,正好经过了( )小时。4 。 1 小时=( )分。 猜谜语: 小马不停蹄, 日夜不休息, 嘀嗒嘀嗒, 催人早早起。 (打一生活物品)