初中英语作文教学之我见北山中学英语组 马建珍 英语写作是英语教学中的重点和难点。它着重考察考生综合运用语言的能力。中考试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的前提下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么，初中生如何培养自己的写作能力？在中考中如何能得心应手地写出一篇好作文呢？根据自己在实际教学中的体会，谈谈自己的几点看法和建议。 一、夯实基础，养成良好的写作习惯是前提 由于写作较难，有的学生对此项报舍弃态度，情愿把精力放在其他方面也不愿多花时间和精力来提高自己的写作能力。所以要调动学生主动学习的积极性，把外语学习与理想和目标教育联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语是时代的要求，从而产生持久的动力，保持长久的兴趣和旺盛的精力，逐步养成习惯，推动语言运用能力的持续提高。 要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言基础，词汇量是写作的基本建筑材料之一。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词，以及符合英语惯用法的词，以达到较好的表达效果。另外，语法规则与句型是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初中已经学过基本语法知识与句型，由于缺乏操练，并没有很好掌握。因此，在教学实践中，还必须加强基础语法与句型的训练，同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位，一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以，加强词汇教学，注重语法与句型操练，打好句子基础，是提高写作水平的重要环节。 努力创造课内外的语言环境，培养学生进行逻辑思维的能力。学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。因此，教师在教学实践过程中，应以学生为中心，尽量多给学生提供机会和情景，让他们进行模仿、回答、复述等。在平时的阅读课教学中，多设置一些如 topic sentence，short summary of each paragraph，best title， paraphrase，short passage，free talk 等题目，以促进他们写作能力的形成。 二、训练技巧，提高作文档次是目标 有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧。无论是记叙文还是应用文，在具体的写作过程中，我们均可以按如下方式进行训练。 1.仔细审题，把握要点和层次，注意时...
