惊弓之鸟教案教学目标：1、会认 5 个生字，会写 12 个生字
正确读写 “惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、大吃一惊、孤单失群、”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思
2、分角色朗读课文，抓住关键词，理解课文内容
3、从课文中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法
4、懂得要善于观察、善于分析、大胆推断
教学重点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话
教学难点：把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上
课前准备：幻灯片教学过程：一、看图导入，了解更羸：1、配合课文插图：图中骑着白马手拿弓箭的人叫更羸，他是古时候魏国有名的射箭能手
2、出示第一段：更羸是古时候魏国有名的射箭能手
师：能说说什么是射箭能手吗
各行各业都有能手，纺织纺得特别好的就是纺织能手，你还知道哪些能手
那有名的射箭能手呢
3、通过这句话，我们对更羸有了这么多了解
这节课，我们要学的一个成语就跟更羸有关，这个成语就是惊弓之鸟（板书课题：惊弓之鸟）
相信大家读了这个故事，一定会揭开他成为有名射箭能手的奥秘
二、初读课文，整体感知
1、请同学们小声读读课文，注意：读准字音，读通句子
2、认读生词：（1）出示：打猎、大雁、拉弦、裂开、孤单失群弦，读ｘｉ á ｎ，不要读成ｘｕ á ｎ
愈，读“ｙ ù”，不要读成“ｙｕ è”；“惨”是平舌音，不是翘舌音
（2）出示：本事（事读轻生）：本领
大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇
（伤口）愈合：理解愈合指伤口长好
（声音）悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心
过渡：解决了词语，同学们一定能把课文读得更好
3、指名读课文，想一想：课文讲了一件什么事
通过个别学生的发言、补充，总结出这篇文章讲述的是：有一天，更羸和魏王到郊外打猎，更羸观察了天上的一只大雁后，只拉弓，不射箭，就使大雁从天上掉了下来
