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棉花姑娘导学案VIP免费

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棉花姑娘学习目标: 1.认识“姑”、“娘”、“蚜”、“盼”4 个生字。会写“只”、“星”两个生字。2.能够正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。3.认识燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫这些对人类有益的小动物。学习重点:认识 4 个生字,会写 2 个生字。学习难点:认识四个对人类有益的小动物的本领。学习方法:情景引入 合作交流学习过程:一、创设情景,导入新课1.师:今天,老师给大家带来了一位新朋友,(出示棉花图片)你们认识她吗?能用一个词形容一下她吗?(漂亮、美丽、好看……)2.多好看的棉花姑娘呀!可是有一天,她却变成了这个样子,(出示图片)你们看,棉花姑娘低着头,一副有气无力的样子,她这是怎么了?3.从你们的神情中,老师知道大家都很担心棉花姑娘,她到底生了什么病呢?让我们赶紧读课文吧。二、初读课文,认识生字1.自由读课文,用自己喜欢的方式画出文中的生字。2.出示新授生字,学生拼读生字。3.交流识字方法。4.认读带拼音的生字。5.游戏巩固。(开火车)三、再读课文,整体感知1.学生自由读课文,思考:⑴ 棉花姑娘得了什么病?⑵ 棉花姑娘都请了哪些动物医生给她治病?⑶ 这些医生能治好棉花姑娘的病吗?为什么?2.学生思考并交流。3.集体反馈。四、细心观察,练习写字1.观察“星、只”在田字格中的位置。2.教师范写。3.学生练习书写,教师巡回指导。4.自评生字。五、随堂练习,课时巩固1.给生字选择正确的读音姑(ɡū ɡú) 星(xīnɡ xīn) 蚜(yá yǎ) 盼(pān fēnɡ)2.照样子,写句子。例:我只会捉空中的害虫。我只会 。 只会 。3 按课文内容填空。燕子捉 的虫子,啄木鸟捉 的虫子,青蛙捉 的虫子,只有 才是棉花姑娘的医生。六、课堂回顾,评价小结1.回顾本节课的学习内容。2.说说你本节课都学会了哪些。七、课外拓展,布置作业小调查“我们的好朋友”:通过查阅资料或向别人请教,寻找益虫和益鸟,用图片或文字的形式做好记录,想一想应该怎样保护它们,然后回到班级进行交流。板书设计:棉花姑娘燕 子 空中飞的害虫啄 木 鸟 树干里的害虫青 蛙 田地里的害虫七星瓢虫 蚜 虫

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