图形的变换————轴对称安徽省 铜陵市 人民小学 杨敏［教学内容］人教版五年级下册第一单元《图形的变换—-轴对称》。［教材分析］本节课内容是在学生已有的轴对称的知识基础上，结合学生熟悉的生活情境进行安排的。学生已经掌握了什么是轴对称图形，会画对称轴，本课要在此基础上进一步加深要求，学习轴对称的性质。进一步感受轴对称在生活中的应用，体会数学的价值。［学情分析］对于学习本节课的学生来说，对生活中一些常见的图案以及一些装饰都比较熟悉，在此基础上学习轴对称图形一般能达到水到渠成的效果。但由于缺乏空间概念，学生在学习这部分内容时可能会遇到这样或那样的困难，尤其是一些学困生对画、剪轴对称图形会感到吃力。因此，在教学过程中力求体现以下几方面的理念：从生活情境出发，为学生创设探究学习的情境；联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系；改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生协作能力；运用交互式电子白板增加教学的新颖性，引导学生以各种感官参与学习的全过程。［教学目标］1．进一步认识图形的轴对称，探索形成轴对称的性质。2．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3．在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。［教学重点］探索轴对称的性质及画轴对称图形的方法。［教学难点］利用对称轴找出对应点，继而正确地画出轴对称图形。［教具准备］交互式电子白板课件、图片、音乐片段［教学过程］一、 创设情境，激发兴趣1、出示轴对称图片师：同学们，老师给大家带来了一些美丽的图片，咱们一起来欣赏欣赏（图片出示并加以介绍）。在数学王国中，你知道它们是什么图形吗？ 生：轴对称图形。【利用白板展示图片。让学生有美的感受。】2、回顾轴对称图形的特点师：你知道轴对称图形的特点吗？生回答。（可能会不完整）师：咱们以蝴蝶图为例来观察蝴蝶的特点。生再回答轴对称图形的特点。（如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合。）【通过交互式白板的翻转功能让蝴蝶的两边左右翻转，让学生了解轴对称图形的特征。】3、说说身边的轴对称图形。师：你还见过哪些轴对称图形？（生畅所欲言）4、画出轴对称图形的对称轴师：你能画出他们的对称轴吗？完成书第 3 页的画对称轴。（生独自画在书上）个别学生板演【运用白板的画图功能画出轴对称图形的对称轴。体现了电子白板的交互性。】师：对...
