L/O/G/OThemeGallery PowerTemplatewww.themegallery.com最 后 一 课 都 德 Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 2作 者都 德法国作家 时代背景1870 年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统治这个地方，下了一道命令：让两个州的学生只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就反映这一事件。 教学目的要求1. 理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2. 了解作者怎样通过平凡的材料，表现重大的社会问题。（以小见大）3. 理解本文标题的含义和作用。4. 学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。5. 了解第一人称的写法及其作用。 膝 xī 盖 诧 chà 异 惩 chéng罚 藤 téng 祈 qí 祷 dǎo 哽gěng 住 挟 xié 着 懊 ào 悔 皱 zhòu 折郝 hǎo 叟 sǒu Text in here整 体 感 知本文是什么文体小说本文的主人公是谁韩麦尔先生小弗朗士用一句话概括本文主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。 以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为： 一、上课路上二、上课前三、上课中四、下课后(1-6) (7-10) (11-23) (24-29) 开端发展高潮、结局 阅读“上学路上” 1 、“我”是谁？是不是作者都德？为什么？为什么塑造一个“我”“ 我”是小弗朗士。不是都德。因为这是小说，人物是虚构的。这种第一人称的写法能给读者亲切和真实的感受。 Title in here Title in here2 、这一段重点写了哪两个场景？1.锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 2.镇公所布告牌前边，许多人看布告。 3 、普鲁士是个什么国家？普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。 4 、“普鲁士兵正在操练”起什么作用？巧妙地交代背景。 5 、从这一段看，小弗朗士是一个怎样的学生？1. 幼稚；2. 贪玩；3. 还能管住自己。 Title in hereTitle in here6 、“我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的。” 根据“预习提示”判断，“最近两年来”指的是哪两年？1871——1873 年 7 、“坏消息”包括败仗、征发等。什...
