Unit 2 My family A Let’s spell 一、教学目标：1. 能够正确说出元音字母 e 在单词中的短音发音/e/, 并能够根据其发音规律进行拼读。2. 掌握四会单词 ten,red,leg,pen。3. 能够听懂指令，按照指令的要求完成 Read,listen and circle。4. 培养学生认真观察、发现规律的能力。二、教学重点、难点：1. 掌握四会单词，元音字母 e 在单词中的短音发音/e/。2. 能够灵活运用字母 e 的发音读新单词。三、教具准备：Ppt，录音机，磁带 Step1 warming up1.Greeting2.字母发音歌3.齐说 26 个字母的发音 Step 2 Presentation and Practice(1)Learn‘ten’课件呈现 Ted.T:This is my friend.He’s Ted.【课件呈现 Ted，教师引导学生根据字母发音规则拼读出单词】请一生扮演 Ted 来介绍自己:Hello,I’m Ted.其他学生和他打招呼。T：Guess.How old is Ted?(师在扮演 Ted 的同学耳朵边告诉他年龄)T：Let’s ask Ted together.Ted,Ted,how old are you?S:I’m ten years old.T:Ted is ten.Chant:Ted,Ted,Ted,how old are you? Ten,ten ten.Ted is ten.(男生说，女生说，齐说)课件：Ted is ten.(让学生根据读音补全单词）拼读单词:t,t /t/，e,e,/e/，n，n，/n/ e，n/en/，t-en/ten/开火车拼读课件出示 Chant: Ted,Ted,Ted,how old are you? Ten,ten ten.Ted is ten.男生说 女生说。(2)Learn‘pen’师拿出一个书包：Ted has a bag.Guess,what’s in the bag?生猜(复习文具单词）学生说出一样文具的时候 教师就把该文具从书包里拿出来。Chant:I have a …XXX.(pen 放在最后)课件出示钢笔，T：What’s this?Ss:It’s a pen.播放录音 pen,/p/,/e/,/n/,/pen/师引导学生根据字母的发音拼写出单词开火车读师板书 生书空。(3)Learn ‘red’T：What colour is the pen?Ss:It’s red.课件呈现“The pen is red.”生开火车说录音播放 red,/r/,/e/,/d/,/red/师引导学生根据发音说出单词所含的三个字母。生说，师板书，生书空。课件逐一呈现 10 支红色钢笔。T:I like red pens.I have many red pens.Let’s count,how many red pens.Ss:One red pen.Two red pens…Ten red pens.课件呈现“Ten red pens.”指名读，同桌齐读，开火车读。课件呈现 Chant:Ten red pens.XXXTen red pens.XXXEight pens.Nine pens.Ten red pens.XxXxXXX.生...
