尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，今天我演讲的内容是人教新版精通小学生英语三年级下册教材分析，我将从以下三个方面进行我们今天的讨论，一说课标，包括课程总目标，学段目标和本册目标 二说内容，包括教材体例，内容安排和教材编写特点 三说建议，包括教学建议，评价建议和课程资源开发和利用的建议。第一大部分，说课标，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。国家英语课程要求从 3 年级起开设英语课程。《标准》第二级为 6 年级结束时应达到的基本要求；3、4年级应完成一级目标，即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。具体到本册书上包括 1.会话：能在真实语境中感知理解和认读本书 30 组会话, 并按角色真实交流。另外，能结合实际生活简单交流。2.词汇：能听、说、认读 72 个单词，并能在真实语境中运用。3.活动：能通过说唱玩演等各项趣味活动，感知、体验、实践、内化和吸收所学语言。4.故事：能借助真实情景读懂 6 个故事，并能复习和巩固所学语言。最后能尝试着表演每个故事。5.文化：能知道母亲节的日期，并表达对母亲的爱。另外，能知道中国、美国、英格兰等国家代表性的服装。第二大部分，说内容，精通版小学英语教材的编写通过研究多种国内外教材，经过十年教材使用实验并本着继承-发展-创新的理念，具有以话题为纲，以功能为主线，有序滚动语言有效实现任务特点，并配以下材料的教材。本册书的结构包括...
