三年级音乐活动课设计教学目标：通过节奏、身体动作、律动表演、即兴创编等音乐游戏活动，激发学生音乐学习的兴趣，培养学生的节奏感，发展创造力，发展音乐感，提高学生的音乐感受与表现力
培养学生良好的倾听习惯、敏锐的听辨能力和团体合作能力
教学重点：学生能在音乐游戏活动中感受音乐的节奏，不同音乐的风格，进而表现音乐
教具准备：电子琴、课件、道具 教学过程 一、课堂激趣 同学们，让我们先来放松一下心情
和老师一起来跳一跳
（放音乐《青春的旋律》）
二、节奏活动 1、教师在黑板上画出一只大耳朵，比比谁的耳朵最灵敏
“老师怎么说，学生就怎样做” “请所有的同学举起手来”（大声） “请所有的同学将手放在腿上”；（声音稍小） “请男同学悄悄的站起来”；（小声） “请女同学也悄悄的站起来”；（更加小声） “请所有的同学悄悄的坐下”；（没有声音，只有口型） 2、今天这节课我们有很多有趣的音乐活动，我将大家分成两个队比赛，评出最优秀的一队
你们为自己的队取一个名字，我们先来为自己队加加油
（学生取名） ① 师指挥，学生加油，两个队一起形成二部卡龙
② 变化手势指挥，学生喊：××队 加油 ××队 加油……（教师一会儿猫腰，一会儿双手在空中挥舞，学生随着老师的手势，进行强弱的变化
教师突然收住，学生也收） ③ 教师一会儿快，一会儿慢，学生随着老师的手势，进行速度的变化
三、快乐扮演 即兴舞蹈 1、师生一起装扮小木偶进行表演
（播放舒缓的长笛协奏曲《阿莱城的姑娘》作为背景音乐） 在一段悠扬的音乐中，教师边讲故事边带领学生做动作表演：“现在我是一个提线木偶，主人把我挂在了墙上（学生根据老师的解说一起表演：双脚踮起，全身尽量向上耸起，双手高举不动），主人来了，他把我慢慢地放下来：头，放下（一下子头垂下来）；左手，半放（大臂先下，作投降状），右手，半放；左手，全放（垂下在身边），右手，全放；左肩，放
