《平面图形》复习设计 昭平县走马镇裕路村小学 严从年 （人教版小学数学一年级上册）复习目标：1、再认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆。2、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆的特征。3、通过整理、观察，掌握平面图形之间的联系和区别。4、通过自己对知识的整理，培养学生对所学知识进行系统化、条理化处理的能力。5、通过复习，不但巩固所学的知识，还让学生明白所学的知识在整个数学学习体系中的位置，了解以后所学知识在整个数学体系中构建情况。复习重点：掌握平面图形的特征复习难点：梳理平面图形的关系，把握它们的内在联系。复习准备：学生课前找出每个平面图形的特点，填写表格。复习流程：一、回顾、交流（2 分钟） 师：今天我们进行平面图形的整理复习，我们已经学过哪些平面图形？（板书课题：平面图形整理复习） （学生说教师贴出图形） 一般情况下，从哪些方面来整理平面图形的特点？ （点、线、角等等）师：点是指平面图形的顶点，线是指平面图形的线段。二、梳理成图。（20 分钟内）1、小组交流课前整理的内容。师：在小组内先交流，然后补充你整理出来的图形的特点，时间是 2 分钟。 2、汇报、板书。师：谁来汇报你们组交流的结果。（学生汇报，师板书） 表格 1图 形边角是否对称图形（有几条对称轴） 3 条边，两边之和大于第三条边3 个角，3 个内角之和等于 180° 4 条边，对边相等而且平行4 个 内 角 都 是直角。 2 条4 条 边 都 相等，对边平行。4 个内角都是直角。 4 条4 条边，对边相等而且平行4 个内角，对角相等。4 条边4 个内角平面上的一种曲线图形无数条圆 心 、半 径 、直径。3、观察、思考。师：经过大家的努力，整理出一张非常完美的表格。请同学们仔细观察表格，有什么发现？师：是不是所有的三角形都有 3 条边？这 3 条边之间有什么关系呢？如果三角形的 3 条边相等，这是什么三角形呢？2 条相等呢？3 条都不相等呢？（在对应三角形位置出示等边、等腰三角形）师：还发现了什么？（学生说，指着对应板书。）●如果学生说：梯形、平行四边形、长方形、正方形都是四边形。师：对，它们都是由四条线段围成的平面图形。 如果学生说：正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形。师：为什么呢？你能给大家解释一下吗？否则师：梯形、平行四边形、长方形、正方形，它们有什么共同的地方？...
