《第 1 节 植物的一生》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道种子的主要结构。2、知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。3、知道种子萌发的条件和基本过程。4、了解芽发育的情况，知道顶芽与侧芽的生长关系。5、知道花的主要结构，知道果实和种子形成的大致情况。6、能根据植物的一生，描述植物的生命周期。（二）过程与方法1、通过运用控制变量法进行种子萌发的实验，探究种子萌发的调节。2、通过实验观察菜豆和玉米的种子，了解种子的结构及种子的分类，通过实验观察桃花，了解花的结构。（三）情感态度与价值观1、通过学习种子和花的结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。2、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。二、教学重点1、知道种子的主要结构及其分类。2、知道种子萌发的条件和基本过程并了解如何使用控制变量法设计实验。3、知道花的主要结构，知道果实和种子形成的大致情况。三、教学难点1、实验讲述种子萌发的条件和基本过程并教学生如何使用控制变量法设计实验。四、课时安排2 课时五、教学准备少量玉米和菜豆种子、3 只烧杯、少量水、一些枝条（杨树、柳树等）、镊子等六、教学过程新课导入：承上启下，让学生在已有的知识基础上去发现新的问题。例如：提问：“我们吃的萝卜是植物的一种组织还是一个器官？”“萝卜是植物的什么器官？”“植物还有那些器官？”“为什么我们学植物的一生先从种子学起？”教师可引导，绿色开花植物的生长发育过程，大都是先由种子发育成幼苗，在依次出现其它器官的。新课讲解：一、种子的结构1、在引入本课主题后，分发实验材料，同时要提醒学生要注意老师的讲述，因为种子虽小，尤其是种子内的胚非常娇嫩，一不小心就会损伤，影响观察。2、指导学生先了解玉米等单子叶植物的种子结构，出示挂图，简述单子叶植物的种子结构，然后让学生按要求剥开玉米种子的外皮，用针将中心白色的胚剥离，用放大镜观察其形态，再取一粒种子然后让学生按教材所示的方法将种子切开，在切面上滴一滴碘液（说明，胚乳中有大量的淀粉，遇碘会变蓝，而胚不变蓝）。再用放大镜仔细观察，对照教材，认清胚的结构，归纳板书。3、指导学生了解双子叶植物的种子结构，让学生按照教材所示的方法，解剖认识菜豆种子的结构，归纳板书。4、将两类种子进行比较，注意它们的相同点和不同点，列表总结。5、提出胚是种子结构中最重要的部分，它是将来植物体的雏...
